Отметка
|
Количество ошибок
|
ФИ учащихся
|
10
|
0
|
Салейко Ж, Гречушкин В, Чернуха О
|
9
|
1 несущественная
| |
8
|
1 существенная
|
Яговдик К, Фильчаков А, Гончар М, Хвесеня Р, Гончарик О, Марковская О
|
7
|
2
|
Ярош Д, Мороз А, Калиновская Ж, Панасик И
|
6
|
3
|
Скибинский Н, Ёрш Д, Борук В
|
5
|
4
|
ПВ, ИВ, СА, ДВ
|
4
|
5
|
ВА
|
3
|
6
|
ГС, ГД
|
2
|
7
| |
1
|
8 и более
|
КВ
|
н/б
|
ШН
|
К существенным ошибкам относятся:
неправильное выполнение арифметических действий;
неверно найденное значение числового выражения;
нарушение порядка выполнения действий;
неправильная постановка знаков ">", "<" или "=" при сравнении чисел, числовых выражений и величин;
неверный ход решения задачи;
неправильное составление уравнений;
нарушение алгоритма решения уравнения;
неправильное построение геометрических фигур;
грубое отклонение от заданных параметров при построении геометрических фигур;
неверный перевод одних единиц измерения величин в другие;
неправильный ответ или его отсутствие в математическом диктанте.
К несущественным ошибкам относятся:
замена данных в задании (цифры, числа, знака) при условии правильного выполнения задания с измененными данными;
отсутствие наименований в оформлении задачи;
отсутствие ответа или неверно записанный результат при правильном решении.
Каждая несущественная ошибка считается за пол-ошибки. При выведении балла нечетное количество несущественных ошибок округляется в пользу ученика.
Два исправления на месте существенных ошибок приравнивается к 1 несущественной ошибке.
При наличии в письменных работах (обучающих и контрольных)
1--2 исправлений на месте несущественных ошибок отметка не снижается;
3--7 исправлений -- отметка снижается на 1 балл,
более 7 -- на 2 балла.
Орфографические ошибки во всех видах работ исправляются, но не учитываются при выставлении отметки. Не учитываются также исправления в словах.
Поэлементный анализ работы (количество ошибок)
ФИ
|
1. Сложение
|
2. Сравнение
|
3. Задача в 2 действия
|
4. Длина ломаной
|
5. Периметр
|
Всего ошибок
|
Отметка
| ||||||
решение примеров
|
их проверка
|
Десяти-чный
состав
|
Дли-на
|
Вре-мя
|
Выбор действия
|
Вычисл. навыки
|
Выбор действия
|
Вычисл. навыки
|
Выбор действия
|
Вычисл. навыки
| |||
СЖ
|
0
|
10
| |||||||||||
ВА
|
2
|
2
|
1
|
5
|
4
| ||||||||
ЯК
|
1
|
1
|
8
| ||||||||||
ФА
|
1н
|
1н
|
1
|
8
| |||||||||
ШН
|
н/б
| ||||||||||||
СН
|
1
|
1
|
1н
|
1н
|
3
|
6
| |||||||
ЁД
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
| ||||||||
ГС
|
1
|
1
|
1
|
1+1н
|
1н
|
1
|
6
|
3
| |||||
ГМ
|
1
|
1
|
8
| ||||||||||
КВ
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
1н
|
9
|
1
| |||||
ХР
|
1
|
1
|
8
| ||||||||||
ГД
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1н
|
1
|
6
|
3
| ||||
ПВ
|
2
|
1
|
2н
|
4
|
5
| ||||||||
ГВ
|
0
|
10
| |||||||||||
ЯД
|
1
|
1
|
2
|
7
| |||||||||
БИ
|
1
|
1+1н
|
1
|
3
|
6
| ||||||||
МА
|
1
|
1+1н
|
2
|
7
| |||||||||
ДВ
|
2
|
1+1н
|
1н
|
4
|
5
| ||||||||
МО
|
1н
|
1н
|
1
|
8
| |||||||||
КЖ
|
1н
|
1
|
2н
|
2
|
7
| ||||||||
ЧО
|
0
|
10
| |||||||||||
СА
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
5
| |||||||
ГП
|
1
|
1
|
8
| ||||||||||
ИВ
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
5
| |||||||
ПИ
|
1
|
1
|
2
|
7
| |||||||||
итого
|
6 чел
|
8 чел
|
3 ч
|
3 ч
|
3 ч
|
16ч
|
3ч
|
7ч
|
3ч
|
8ч
|
1ч
| ||
Тест по теме "Оказание помощи при травмах"
100%: Калиновская Евгения (УМНИЦА!!!), Яговдик Катя, Марковская Оля.
90%: Ярош Даниил, Чернуха Оля, Гринчук Саша, Искра Вероника,
Салейко Евгений.
80%: Фильчаков Артур, Потройная Валерия, Семёнов Антон, Веселуха
Аня, Гончарик Полина, Мороз Алёша
70%: Гречушкин Влад, Демешевич Вероника, Гончар Михаил,
60%: Панасик Илья, Хвесеня Рома, Ёрш Дима, Скибинский Никита
50%: Ковалевский Влад, Борук Ваня
40%: ГД
Отсутствовала ШН.
Комментариев нет:
Отправить комментарий